Información del curso
La asignatura de Comunicación Integral, se desarrollará en tres unidades:
PRIMERA UNIDAD
Capítulo I: LECTURA Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS
SEGUNDA UNIDAD
Capítulo II: LECTURA Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS
TERCERA UNIDAD
Capítulo III: COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES
A. COMPETENCIA GENÉRICA:
Interactúa con otras personas en diferentes contextos, comunicándose integralmente, en su lengua materna y en otras lenguas.
B. COMPETENCIAS ESPECIFICAS:
- Produce diferentes tipos de textos orales y escritos coherentes, cohesivos y adecuados en lengua materna dirigidos a concretar sus intenciones comunicativas en diversos contextos, los cuales cumplen la normatividad ortográfica y los estándares de redacción internacional.
- Comprende diferentes tipos de textos integrando sus componentes lingüísticos, semióticos y pragmáticos y aplicando estrategias discursivas apropiadas con actitud crítica.
Las corrientes actuales centran la enseñanza de la lengua en situaciones concretas donde se demuestre competencia comunicativa en diversos contextos. No importa que el acto de habla sea informar, preguntar lograr una acción o destinatario; el principio básico de la comunicación humana radica en el logro del objetivo propuesto por el emisor.
Por este motivo consideramos que el estudiante agustino debe ser orientado y formado para realizarse como hablante competente. La idea del hablante competente incluye tanto la capacidad de comunicación verbal; la capacidad de realizar lecturas comprensivas, como la capacidad de escribir.
PRIMERA UNIDAD
Capítulo I: LECTURA Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS
SEGUNDA UNIDAD
Capítulo II: LECTURA Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS
TERCERA UNIDAD
Capítulo III: COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES
A. COMPETENCIA GENÉRICA:
Interactúa con otras personas en diferentes contextos, comunicándose integralmente, en su lengua materna y en otras lenguas.
B. COMPETENCIAS ESPECIFICAS:
- Produce diferentes tipos de textos orales y escritos coherentes, cohesivos y adecuados en lengua materna dirigidos a concretar sus intenciones comunicativas en diversos contextos, los cuales cumplen la normatividad ortográfica y los estándares de redacción internacional.
- Comprende diferentes tipos de textos integrando sus componentes lingüísticos, semióticos y pragmáticos y aplicando estrategias discursivas apropiadas con actitud crítica.
Las corrientes actuales centran la enseñanza de la lengua en situaciones concretas donde se demuestre competencia comunicativa en diversos contextos. No importa que el acto de habla sea informar, preguntar lograr una acción o destinatario; el principio básico de la comunicación humana radica en el logro del objetivo propuesto por el emisor.
Por este motivo consideramos que el estudiante agustino debe ser orientado y formado para realizarse como hablante competente. La idea del hablante competente incluye tanto la capacidad de comunicación verbal; la capacidad de realizar lecturas comprensivas, como la capacidad de escribir.
- Profesor: MARY ELIZABETH ZAPANA HUAMANI